jueves, 27 de marzo de 2014

Herramientas on Line

La compañera Bibliotecaria Dora Orellano, nos acerca una sugerencia para trabajar con la Clasificación Decimal Universal desde Internet. El sitio pertenece a UDC Consortium, una asociación sin fines de lucro de las editoriales establecidas para mantener, desarrollar y distribuir la UDC o CDU para el beneficio de sus usuarios. 

La CDU (Clasificación Decimal Universal) es uno de los esquemas de clasificación más utilizados para todos los campos del conocimiento. Se utiliza en las bibliotecas, centros de documentación bibliográfica y servicios de información en más de 130 países de todo el mundo y se publica en más de 40 idiomas.

Para comenzar a utilizar las herramientas de la CDU, podés encontrar el link en la sección Sitios de Interés.


Recomendación de: Dora Orellano 
                                Bibliotecaria ESB Nº 303  y EESA Nº 1"Carlos Spegazzini"

martes, 25 de marzo de 2014

¿Qué son las NUBES?


Las NUBES (Nucleamiento de Bibliotecarios Escolares) surgieron aproximadamente hace unos 15 años cuando un grupo de Bibliotecarios perteneciente al ex-distrito de Gral. Sarmiento; comienzan a convocarse en el CIE de Muñiz  con el objetivo de reunir a los Bibliotecarios Escolares. Logrando que los Bibliotecarios de primaria fueran los primeros en asistir a los encuentros y donde van surgiendo las primeras propuestas de trabajo.
Aproximadamente en el año 1998, los Bibliotecarios Escolares logran reunirse formando distintas NUBES y pasan por diversos períodos donde se le cuestiona el por qué, una vez al mes, los Bibliotecarios Escolares se reúnen dejando su cargo o cuáles serían los objetivos que los motiva a los Bibliotecarios Escolares de distintos niveles de enseñanza a convocarse en NUBES… a través de los años, pasando varios cambios en el sistema educativo de la provincia de Bs. As. pudieron trascender y mantenerse; en algunos distritos.


Integrantes de la NUBE 3 de José C. Paz
A esto, podemos clasificarlo como un “privilegio” alcanzado por los Bibliotecarios Escolares, que les ha permitido lentamente fortalecer vínculos, revalorizar el rol del Bibliotecario en las escuelas y participar activamente en distintas propuestas distritales con reconocimiento provincial sin sentirse una “isla” dentro un sistema o simplemente un despachante pasivo de materiales.

Las NUBES se ven fortalecidas, a partir del año 2005 con la formación de los ETR (Equipos Técnicos Regionales) y la incorporaron 30 Bibliotecarios Referentes Regionales para “Implementar y planificar líneas de trabajo de las bibliotecas escolares y especializadas del Sistema Educativo”, “Apoyar técnicamente la labor de los bibliotecarios” e “Implementar las acciones de capacitación y asistencia técnica”. Los RR (Referentes Regionales), de ese momento, son los grandes difusores de la importancia de las NUBES en las distintas regiones educativas
Actualmente distritos como San Miguel, José C. Paz tienen reconocidas y organizadas las NUBES.

Fuente: http://feriadellibrojcp.blogspot.com.ar/2010/06/que-son-las-nubes_27.html
             Publicado el 27 de junio de 2010

Más información sobre el tema, en la sección Documentos de Interés:

  • NuBEs: Nucleamientos de Bibliotecarios Escolares
  • Circular Técnica Nº 1/2005

domingo, 23 de marzo de 2014

Bibliotecología: una carrera que garantiza salida laboral

CLAVES DE UNA DISCIPLINA “POCO CONOCIDA” PERO MUY DEMANDADA

El rol del bibliotecario se potenció con las nuevas tecnologías 



La Directora de la Carrera de Bibliotecología, Norma Mangiaterra,  
y la Vicedirectora de la Biblioteca Pública, Lorena Miranda.
Las nuevas tecnologías no sólo no mataron al libro, como muchos vaticinaron en su momento, sino que potenciaron el rol del bibliotecario. A tal punto que dentro del universo de carreras que dicta la Universidad Nacional de La Plata, la licenciatura en Bibliotecología se encuentra hoy entre las cinco que tienen salida laboral “garantizada”. La demanda de profesionales supera ampliamente la oferta, un fenómeno que reconoce sus causas en el gran abanico de posibilidades de trabajo que ofrece la disciplina y en su baja matrícula a raíz del desconocimiento que existe acerca de su existencia. Lo cierto es que cada vez que un usuario busca y encuentra información de empresas privadas, ministerios y dependencias del Estado, facultades, y en los repositorios digitales, por mencionar un puñado de sitios, detrás hay un bibliotecario. Y también detrás de un mostrador, porque la atención personalizada y la cultura de servicio son parte medular del plan de estudios. “Todavía hay quienes piensan que los libros o documentos aparecen en internet por generación espontánea. Pero detrás de la organización de esa información hay un bibliotecario, quien además trabaja para que el usuario acceda de la forma más rápida y efectiva al material que requiere”, realza la directora de la carrera de Bibliotecología y de la Biblioteca Pública, Norma Mangiaterra. Acerca de la baja matrícula que tiene la carrera que se dicta en la facultad de Humanidades, en la que se apuntan entre 70 y 80 alumnos al año que no llegan “de ningún modo” a satisfacer la creciente demanda laboral, Mangiaterra comenta que “persiste una cuestión cultural, es una disciplina no reconocida a nivel social, a punto tal que si te preguntan a qué te dedicás y decís que sos bibliotecario te responden ‘ah, prestás libros’”, dice sonriendo. 



“CADA VEZ MAS JOVENES” 

Tras indicar que la figura de la mujer “con anteojos y rodete” que entregaba libros a quienes iban a pedirlos personalmente es poco menos que medieval si se tiene en cuenta que los profesionales hoy han ganado un amplio terreno incluso en las áreas de la investigación, la directora de la carrera apunta -respecto al estudiantado- que “cada año, cuando recibo a los ingresantes, noto que va bajando la edad promedio. Ahora debe estar en los 20 años”, afirma. “Antes era la segunda carrera”, confirma la licenciada Lorena Miranda, vicedirectora de la Biblioteca Pública, la más grande de la Ciudad, y recuerda que al salir del secundario dudó entre estudiar Bibliotecología e Historia, hasta que se decidió por la primera. “Me apasionó; no podés imaginarte de qué se trata hasta que no empezás a cursar. Tenés que adaptarte permanentemente a los cambios, porque el usuario va cambiando. Hoy, aquí atendemos diariamente a personas por chat y por las redes sociales, y pueden estar en cualquier lugar del mundo. Los vamos guiando, los asesoramos”, apunta para remarcar que “ese camino que los ayudamos a recorrer, primero tuvieron que construirlo las bibliotecarias de la institución. Y lo mismo ocurre en todos lados”, enfatiza. Luego de apuntar que “el bibliotecario, por su formación, va guiando al usuario con rigor intelectual, es decir que lo conducirá siempre a encontrar material confiable”, Mangiaterra subraya: “El servicio en línea, las nuevas tecnologías, potenciaron la cantidad de usuarios y jerarquizaron la profesión. Pero esa nueva realidad no se contradice con la biblioteca-edificio, y allí apareció una nueva función, como la de reorganizar los espacios de las bibliotecas. Hoy existen, como siempre, salones de lectura silenciosa, pero también otros para trabajar y estudiar en grupo. Es algo que ha crecido a partir del requerimiento de los universitarios”, cuenta la especialista. Hace poco más de 60 años, la carrera se dictaba en la Biblioteca Pública de Plaza Rocha con el objeto central de capacitar a su personal. Hoy todo es distinto. 



COMO ES LA CARRERA 

“Con el boom del conocimiento y la información que se operó en los años ‘90 hubo un cambio sustancial”, aseveran las profesionales, para añadir que ese cambio “terminó de plasmarse en el 2004 con la aprobación del nuevo plan de estudios. Hoy la carrera es de 5 años y tiene dos orientaciones, profesorado y licenciatura”. Existe un tronco común de 3 años, al cabo del cual los alumnos obtienen el título de Bibliotecólogo. “Como tienen mucha salida laboral, comienzan a retrasarse en los estudios. Por eso estamos trabajando en promover la continuidad de la formación a través de mayores bandas horarias, tutorías y otras herramientas”, dice Mangiaterra. Es que desde la gestión integral de una biblioteca, el desarrollo de colecciones y la confección de bases de datos de texto completo -trabajando codo a codo con informáticos-, el campo de acción del bibliotecario en la actualidad es “amplísimo”. Tanto, que según fuentes de la UNLP quien pisa las aulas de Humanidades para estudiar esa carrera “ya tiene empleo asegurado” al mismo nivel que los analistas de sistemas, ingenieros en general, ingenieros agrónomos y licenciados en administración.





Recomendado por: Rosa Geuna 
                               Bibliotecaria EES Nº 2 "Islas Malvinas" Patagones.

viernes, 14 de marzo de 2014

Programa de Alfabetización Digital

" El PAD-BA entiende que es prioritario integrar las TIC en las prácticas educativas de las escuelas bonaerenses "

La Dirección General de Cultura y Educación, a través de la Dirección de Contenidos Educativos y con la colaboración de la Dirección de Tecnología Educativa, lanzó este Programa a fines de 2013. El video presenta los aspectos generales del mismo.




Para los bibliotecarios, esta novedad, es un poderoso recurso que nos da la posibilidad de explorarlo junto a los alumnos en el aula y compartirlo con toda la Comunidad Educativa. Si desean interiorizarse sobre los propósitos, objetivos y características del Programa, pueden acceder las secciones: Sitios de Interés o Documentos de Interés.


lunes, 10 de marzo de 2014

Imposición de Nombre a Bibliotecas Escolares

"No hay sonido más lindo que el nombre de uno"
Dale Carnegie


A través de este proyecto se invita a las bibliotecas escolares de todos los niveles y modalidades a elegir su nombre a partir de una tarea pedagógica-comunitaria que ponga en valor las voces de alumnos, docentes, no docentes y de la comunidad. Para ello se toma como referencia la Resolución N° 47267/08 sobre imposición de nombres a las instituciones educativas. Para la elaboración del proyecto, con sus respectivas comunidades educativas, es importante la participación de todos... con los alumnos como protagonistas. 


L@ bibliotecari@s que ya hayan implementado un proyecto en este sentido, pueden compartir su experiencia a través de los comentarios del blog. Para consultar la mencionada Resolución, pueden hacer click en el link correspondiente de la sección Documentos de Interés.